Modul 2.1 Pembelajaran Untuk Memenuhi Kebutuhan Belajar Murid (PDF)

Daftar Isi [Tampil]

Pembelajaran Untuk Memenuhi Kebutuhan Belajar Murid - Pada kesempatan kali ini saya akan memberikan Modul 2.1 Pembelajaran Untuk Memenuhi Kebutuhan Belajar Murid dengan format PDF.

Modul 2.1 ini merupakan bagian dari paket modul 2 dan juga merupakan bagian dari serangkaian kegiatan pelatihan daring yang akan mencakup kegiatan belajar mandiri,

sesi diskusi, tanya jawab dan konsultasi secara daring dengan para fasilitator dan peran-peran lain yang telah ditunjuk oleh Kementerian Pendidikan Kebudayaan Riset dan Teknologi.

Oleh karena itu, modul ini sebaiknya digunakan secara simultan dengan kegiatan-kegiatan tersebut. Modul ini telah mengalami perbaikan di beberapa bagiannya.

Kompetensi Lulusan yang Dituju:

Modul ini diharapkan berkontribusi untuk mencapai kompetensi lulusan sebagai berikut:

1. Guru Penggerak memahami pentingnya mengetahui kebutuhan belajar dan lingkungan yang memfasilitasi seluruh individu di sekolah agar dapat meningkatkan kompetensinya secara aman dan nyaman.

2. Guru Penggerak memfasilitasi guru lain dalam merancang alur dan tujuan pembelajaran yang berorientasi pada masa depan.

3. Guru Penggerak memfasilitasi guru lain dalam mengevaluasi pembelajaran berdasarkan data dan tingkat pencapaian murid.

Capaian Umum Modul 2.1.

Secara umum, capaian modul ini adalah peserta mampu:

1. mengimplementasikan pembelajaran berdiferensiasi untuk mengakomodasi kebutuhan belajar murid yang berbeda;

2. menjadi teladan dalam melakukan praktik-praktik reflektif dalam pembelajaran bagi komunitas pendidik di lingkungan sekitarnya.

Capaian Khusus Modul 2.1.

Setelah menyelesaikan modul ini, peserta diharapkan dapat menjadi Guru Penggerak yang mampu:

1. menunjukkan pemahaman tentang konsep pembelajaran untuk semua murid;

2. mendemonstrasikan pemahaman tentang apa yang dimaksud dengan pembelajaran berdiferensiasi dan alasan mengapa pembelajaran berdiferensiasi diperlukan;

3. menjelaskan pentingnya mengidentifikasi dan memenuhi kebutuhan belajar murid;

4. menganalisis penerapan diferensiasi konten, diferensiasi proses, dan diferensiasi produk

5. mengimplementasikan Rencana Pembelajaran Berdiferensiasi dalam konteks pembelajaran di sekolah atau kelas mereka sendiri;

6. menunjukkan sikap kreatif, percaya diri, mau mencoba, dan berani mengambil risiko dalam menerapkan pembelajaran berdiferensiasi

Penulis Modul: